一、汉语国际教育部分

1.汉语国际教育学科发展的性质、特点和任务以及该学科的发展史

2.主要的外语教学法流派

3.第一语言教学和第二语言教学的特点及异同

4.对比分析与中介语理论

5.总体设计的步骤、方法和程序

6.国际汉语教材的评估和选用原则

7.国际汉语课堂教学的内容、目标、程序和方法

8.国际汉语教学的测试和评估体系与方法

9.分课型的教学：听、说、读、写的教学

10.现代科学技术与汉语国际教育

参考书目：

陈昌来：《对外汉语教学概论》，复旦大学出版社，2005年

赵金铭：《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2004

二、教育心理学部分

1.教育心理学发展概述

2.学生发展

3.学生差异

4.行为主义学习理论

5.建构主义学习理论

6.人本主义学习理论

7.知识的学习

8.技能的学习

9.学习动机

10.学习策略、元认知与元认知策略

11.教学评价

参考书目：

李峰、白雅娟主编：《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年

张潮主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2017年